{ Η ανάπτυξη πρωτοβουλιών από τα ιδρύματα και η διαφοροποίηση μεταξύ τους πρέπει να ενθαρρυνθεί. Δε χρειάζεται απόλυτη ομοιομορφία. Ας δοκιμαστούν διαφορετικά μοντέλα σπουδών, και μετά ας συγκρίνουμε τα αποτελέσματα να δούμε ποιό δουλεύει καλύτερα. Η βελτίωση της εκπαίδευσης χρειάζεται και κάποιον πειραματισμό. Για παράδειγμα, κάποια ιδρύματα μπορεί να προτιμήσουν να εισάγουν φοιτητές σε σχολές, και όχι αμέσως σε τμήματα, και να τους αφήνουν να επιλέγουν τμήμα μετά τον πρώτο χρόνο. }

Η οργάνωση των προπτυχιακών σπουδών, η συγκρότηση προγραμμάτων σπουδών, ο τρόπος εισαγωγής φοιτητών, ο τρόπος αξιολόγησης φοιτητών, η διάρκεια σπουδών, κτλ. περιγράφονται στον εσωτερικό κανονισμό του κάθε ιδρύματος. Παρακάτω αναφέρονται διατάξεις κοινές για όλα τα ΑΕΙ και οδηγίες για το περιεχόμενο του Ε.Κ. Μέχρις ότου συγκροτηθούν και εγκριθούν οι Ε.Κ., θα ισχύουν όσα προβλέπονται από τους ισχύοντες νόμους.

• Το ακαδημαϊκό έτος αρχίζει την 1 Σεπτεμβρίου και τελειώνει την 31 Αυγούστου. Οι σπουδές οργανώνονται σε εξάμηνα. Κάθε εξάμηνο περιέχει τουλάχιστον 13 εβδομάδες διδασκαλίας (Προσχέδιο ΥΠΕΠΘ Α. 15).

• Οι διδάσκοντες αξιολογούνται στο τέλος κάθε εξαμήνου από τους φοιτητές μέσω ερωτηματολογίου που συμπληρώνεται πριν από τη λήξη των μαθημάτων. Τα ερωτηματολόγια συγκεντρώνονται από τον πρόεδρο του τμήματος κτλ.

• Τα ιδρύματα οφείλουν να δημοσιοποιούν στατιστικά στοιχεία για τους φοιτητές που αποδέχονται (π.χ., μέσο όρο και υψηλότερη/χαμηλότερη βαθμολογία στις πανελλήνιες εξετάσεις, κτλ). Επίσης έχουν την υποχρέωση να συλλέγουν και να δημοσιεύουν στατιστικά στοιχεία για την επαγγελματική αποκατάσταση των αποφοίτων τους και να τα κοινοποιούν στο ΕΣΤΕ και το ΥΠΕΠΘ.

• Προβλέψεις του Προσχεδίου ΥΠΕΠΘ, όπως παροχή συμβουλευτικών υπηρεσιών (Α. 11), ανταποδοτικές υποτροφίες (Α. 12), κτλ.

• Οποιεσδήποτε αλλαγές στον κανονισμό σπουδών επέλθουν με νέο Ε.Κ. θα εφαρμοστούν για τους φοιτητές που θα εισαχθούν στο οικείο ίδρυμα μετά την έγκριση του Ε.Κ. από το ΣΕ. Η εγγραφή φοιτητή σε ένα ίδρυμα σημαίνει και αποδοχή του εσωτερικού κανονισμού του.

{Εδώ ο νόμος μπορεί να ορίζει όριο σπουδών για τους "αιώνιους" αλλά γνώμη μου είναι να το αφήσει στα ιδρύματα τα ίδια. Υπάρχουν και πολλές άλλες ιδέες για βελτίωση της ποιότητας σπουδών αλλά θα πρέπει να αφεθούν στην διακριτική ευχέρεια του κάθε πανεπιστημίου. Π.χ., για την ενθάρρυνση της παρακολούθησης θα μπορούσαν να θεσπιστούν ενδιάμεσες εξετάσεις μέσα στο εξάμηνο (πάγια τακτική στο εξωτερικό). }